辦公平而有質量的教育

2020-07-03 10:37:28來源:泰州日報作者:泰州市第二中學附屬初級中學校長 韓新正

  公平和質量一直以來都是教育的關鍵詞。顯然,教育公平不是整齊劃一,教育質量也不是單純的考試成績。必須在尊重個體差異的基礎上,致力高效課堂,提高教學質量。通過課程創新,培養學生創新意識和創新能力,提升學生綜合素養。引導學生樂于學習、善于學習,樹立終生學習的理念。

  致力高效課堂,實現課堂效率最大化和效益最優化,提高教學質量。高質量教育的內涵豐富,但教學高質量應該是高質量教育的基礎。目前學生課業負擔重、心理壓力大是不爭的事實,根子就在于課堂效率低下,教師不能在有限的課堂內完成教學任務,于是把無限的作業布置到課堂外,擠占了學生的休息和睡眠時間,重復、機械的訓練把學生的想象力和創造力消磨殆盡。所以,研究學生、研究教材、研究教學,提高課堂質量是學生減負的最重要方面。我們通過集體備課、廣泛研讀、專業反思、師徒結對等,培養了一支拉得出、打得響的教師隊伍,始終把學生健康和培養學生的學習能力放在首位,不搞疲勞訓練,致力課堂研究,通過“啟發引導、精講精練、分層互助”,培養學生分析、評價和創造的深度學習能力。辦學近二十年,從這里走出了近50位清華北大學子。

  通過課程創新,培養學生創新意識和創新能力,提升學生綜合素養。墨子強調 “深其深,淺其淺,益其益,尊其尊”,講的就是因材施教。學生是一個個鮮活的個體,稟賦各異,不可而一,整齊劃一的課程不能滿足學生的不同需求。即使是國家課程也應有適合本校實際的表達方式。所以,我們根據國家課程的要求,結合學生實際,把國家課程校本化。同時根據學生特點,系統開發了校本課程:學校編程社團培養了一大批棟梁之才,從我校走出的清華北大的學生,有一半來自編程社團,多人獲市長獎;科技創新社團的學員成績斐然,姜宇清同學獲省科技創新大賽一等獎,多項成果申請了專利;每年一個月的辯論賽是對閱讀、思考、邏輯、表達、團隊協作的整體檢驗,學生在唇槍舌劍中學會了尊重、磨煉了意志、鍛煉了思維和口才。此外,英語口語、作文、乒乓球社團的學生也屢獲大獎。

  探索教育教學規律,引導學生樂于學習、善于學習,樹立終身學習的理念。學生在校只有三年,但我們要為學生著想三十年,為孩子終身幸福著想一輩子。教育是農業,不是工業,我們要像農夫那樣精耕細作,要守得住寂寞,決不揠苗助長。那種急功近利式的只抓分數,不顧學生健康,更不顧學生未來發展的教育是要不得的??鬃诱f過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”我們不僅要教會學生已有的知識,更要教會學生面對未來世界的本領,要激發學生學習的熱情,保持對未知世界的好奇,培養學生終生學習的能力,這才是高質量教育的核心內涵。所以,我們把“教天地人事,育生命自覺”作為我們的教育理念,堅守初中教育是人生學習旅途的加油站,是火箭發射的助推劑的教育主張,始終把激發學生學習興趣、培養學習習慣、保持學習熱情作為我們的神圣使命。

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